О ФОРМАХ   ОБУЧЕНИЯ В МДОУ «Детский сад №7 «Василек»

   В Детском саду используются фронтальные, групповые, индивидуальные формы организованного обучения.

Индивидуальная форма организации обучения позволяет индивидуализировать обучение (содержание, методы, средства), однако требует от ребенка больших нервных затрат; создает эмоциональный дискомфорт; неэкономичность обучения; ограничение сотрудничества с другими детьми.
Групповая форма организации обучения (индивидуально-коллективная).
Группа делится на подгруппы.  Основания для комплектации: личная симпатия, общность интересов, но не по уровням развития. При этом педагогу, в первую очередь, важно обеспечить взаимодействие детей в процессе обучения.
Фронтальная форма организации обучения.
Работа со всей группой, четкое расписание, единое содержание. При этом содержанием обучения на фронтальных занятиях может быть деятельность художественного характера. Достоинствами формы являются четкая организационная структура, простое управление, возможность взаимодействия детей, экономичность обучения; недостатком - трудности в индивидуализации обучения.

МДОУ "Детский сад №7 "Василек" осуществляет образовательную деятельность по дошкольному образованию. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Основной формой Воспитания и обучения детей дошкольного возраста в  МДОУ "Детский сад №7 "Василек" является:

- организованная образовательная деятельность (занятия);

- совместная деятельность педагога и детей; 

- самостоятельной деятельности детей.

Основной формой организации обучения в дошкольном образовательном учреждении является организованная образовательная деятельность (далее - Занятия). 
Занятия организуются и проводятся педагогами в соответствии с образовательной программой Детского сада. Занятия проводятся с детьми всех возрастных группах Детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения занятий, в соответствии с требованиями СанПин1.2.3685-21 и СП2.4.3648-20.
    При проведении занятия выделяется три основные части.
Первая часть - введение детей в тему занятия, определение целей, объяснение того, что должны сделать дети.
Вторая часть - самостоятельная деятельность детей по выполнению задания педагога или замысла самого ребенка.
Третья часть - анализ выполнения задания и его оценка.

Методы и приемы организации обучения

     В Детском саду преобладают наглядные и игровые методы в сочетании со словесными методами. Процесс обучения детей в детском саду строится, опираясь на наглядность в обучении, а специальная организация среды способствует расширению и углублению представлений детей.

Формы организации обучения в повседневной жизни

На протяжении дня воспитатель имеет возможность осуществлять обучение при использовании разнообразных форм организации детей.

Нормативный срок обучения воспитанников в Детском саду

Дети обучаются в детском саду с 2 лет до 7 лет (5 лет).